{"id":22590,"date":"2015-02-16T17:45:30","date_gmt":"2015-02-16T16:45:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=22590"},"modified":"2019-04-10T06:57:51","modified_gmt":"2019-04-10T04:57:51","slug":"trentino-trilingue-insegnanti-contro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=22590","title":{"rendered":"Trentino trilingue, insegnanti scettici."},"content":{"rendered":"<p>Il governo di Ugo Rossi sta lavorando a ritmo serrato per introdurre una scuola trilingue italiana, tedesca ed inglese nella parte meridionale della nostra Euregio, mediante il ricorso alla metodologia del CLIL (apprendimento integrato dei contenuti e delle lingue). Si tratta di una scommessa importante che reinserirebbe a pieno titolo il Trentino nel plurilinguismo storico del nostro comune Tirolo e ne amplierebbe ulteriormente gli orizzonti con l&#8217;approfondimento dell&#8217;inglese. Tuttavia sono in molti a pensare che una trasformazione cos\u00ec radicale di un intero sistema scolastico sia una vera e propria esagerazione e che accanto alle opportunit\u00e0 vadano tenuti in debita considerazione anche i rischi dell&#8217;operazione. Ad esempio il CLIL, secondo i timori di alcuni, potrebbe influenzare negativamente l&#8217;apprendimento dei contenuti nelle singole materie da parte degli alunni meno inclini all&#8217;apprendimento linguistico \u2014 perlomeno se non attuato con tutte le precauzioni del caso.<\/p>\n<p>Ci\u00f2 che invece stupisce \u00e8 il timore di vedere svalutata (se non addirittura deteriorata) \u00abla madrelingua\u00bb italiana. Oltre 1200 firme raccolte in breve tempo fra gli insegnanti delle scuole primarie ne sono un&#8217;importante testimonianza, che a maggior ragione dovrebbe far riflettere pi\u00f9 a nord. Infatti, mentre i vicini trentini dispongono di una realt\u00e0 sociale quasi perfettamente monolingue e quindi sostanzialmente stabile, qui da noi in Sudtirolo siamo confrontati a tre comunit\u00e0 linguistiche, fra cui due minoranze esposte ai naturali effetti assimilatori di uno stato nazionale. E se gi\u00e0 in Trentino gli insegnanti mettono in guardia dai rischi del trilinguismo spinto per la madrelingua, tanto pi\u00f9 destabilizzante \u00e8 il potenziale effetto di una scuola \u00abmista\u00bb in Sudtirolo, dove esiste il rischio effettivo di uno stravolgimento della fragile situazione linguistica. L&#8217;apprendimento e il rafforzamento della madrelingua sono infinitamente pi\u00f9 importanti per una minoranza linguistica che per la maggioranza \u00abnazionale\u00bb di uno stato.<br \/>\n<strong><br \/>\n<span style=\"font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; text-transform: uppercase;\">C\u00ebla enghe:<\/span><\/strong> <a title=\"\u00bbFr\u00fchenglisch bringt nichts.\u00ab\" href=\"http:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=22044\"><code>01<\/code><\/a> <a title=\"CLIL ohne muttersprachliches Prinzip.\" href=\"http:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=19575\"><code>02<\/code><\/a> <a title=\"CLIL senza dati?\" href=\"http:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=15354\"><code>03<\/code><\/a> <a title=\"CLIL: Einfach mal drauflos?\" href=\"http:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=8419\"><code>04<\/code><\/a> <a title=\"Doch kein einheitliches Kulturressort?\" href=\"http:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=18751\"><code>05<\/code><\/a> <a title=\"Zweisprachige Schule.\" href=\"http:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=1223\"><code>06<\/code><\/a> <a title=\"Behauptungen als Basis neuer Schulpolitik.\" href=\"http:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=17678\"><code>07<\/code><\/a> <a title=\"\u00bbM\u00f6glichst fr\u00fch, m\u00f6glichst alles\u2026\u00ab\" href=\"http:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=17224\"><code>08<\/code><\/a> <a title=\"Die Immersion ist da.\" href=\"http:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=14829\"><code>09<\/code><\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il governo di Ugo Rossi sta lavorando a ritmo serrato per introdurre una scuola trilingue italiana, tedesca ed inglese nella parte meridionale della nostra Euregio, mediante il ricorso alla metodologia del CLIL (apprendimento integrato dei contenuti e delle lingue). 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