{"id":55232,"date":"2020-02-28T13:55:12","date_gmt":"2020-02-28T12:55:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=55232"},"modified":"2024-05-02T22:04:17","modified_gmt":"2024-05-02T20:04:17","slug":"europaisch-oder-englisch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=55232","title":{"rendered":"Europ\u00e4isch oder englisch?"},"content":{"rendered":"<!-- Snippets by WebberZone Snippetz --><div class=\"ata_snippets\"><hr style=\"height: 15px; border: none; margin-top: 0em; background-color: darkred;\"\/><\/div><p>\u00bbMehr Europa in der Schule\u00ab titelt die <em>Dolomiten<\/em> am 19.2.2020 zur Tagung des Unternehmerverbands \u00fcber eine <em>European School<\/em> in Bozen. Konkret schl\u00e4gt der <abbr title=\"Unternehmerverband S\u00fcdtirol\">UVS<\/abbr> die Schaffung einer <em>English School<\/em> vor, in erster Linie f\u00fcr die Kinder der aus aller Welt kommenden Mitarbeiter der Mitgliedsunternehmen des UVS, aber auch f\u00fcr S\u00fcdtiroler Kinder, die einen \u00bbinternationaleren Weg einschlagen wollen\u00ab (Heiner Oberrauch). Da ist viel die Rede von der \u00bb\u00d6ffnung f\u00fcr andere Kulturen, die f\u00fcr S\u00fcdtirols Zukunft unabdingbar ist\u00ab, als w\u00e4re dieses Land bisher ein Teil Nordkoreas gewesen. Doch rasch wird klar: es geht einfach um eine Schule mit viel Englisch, die Kinder f\u00fcr englischsprachige Studieng\u00e4nge im Ausland fit macht und eine Karriere in irgendeinem global t\u00e4tigen Multi bef\u00f6rdert. Was ist das \u00bbEurop\u00e4ische\u00ab an diesem Bildungskonzept? Kann man eine englischsprachige Ausbildung kurzerhand mit einer \u00bbEurop\u00e4ischen Schule\u00ab gleichsetzen?<\/p>\n<p>Wenn heute \u00fcberall (zu Recht) das Bildungsziel Mehrsprachigkeit propagiert wird, muss auch gefragt werden: Welche Mehrsprachigkeit? Und: Was ist europ\u00e4isch? Die EU selbst hat als Bildungsziel f\u00fcr den Spracherwerb die Devise \u00bbMuttersprache+2\u00ab ausgegeben, was die Mitgliedstaaten insofern \u00fcbernommen haben, als dass in den staatssprachlichen Standardschulen der Fremdsprachenunterricht verst\u00e4rkt wurde. Die EU hat von den Mitgliedsl\u00e4ndern nie verlangt, \u00fcberall Englisch als Unterrichtssprache einzuf\u00fchren. Fl\u00e4chendeckend Englisch als Unterrichtssprache einzuf\u00fchren geht zu Lasten von europ\u00e4isch verstandener Mehrsprachigkeit.<\/p>\n<p>Doch hinter der <em>European School,<\/em> wie sie jetzt auch der UVS verlangt, verbirgt sich nichts weiter als das Anliegen, noch mehr Englisch in den Schulunterricht zu bringen. Die <em>European School<\/em> ist im Klartext eine <em>English School<\/em> mit den lokalen Sprachen als schm\u00fcckendes Beiwerk. Dabei wird heute schon der zweiten Landessprache und dem Englischunterricht in S\u00fcdtirols Schulsystem viel Platz einger\u00e4umt. Weitere Fragen dr\u00e4ngen sich auf:<\/p>\n<ul>\n<li>Warum sollte sich die S\u00fcdtiroler Schule aller drei Sprachgruppen den Interessen einer mobilen ausw\u00e4rtigen Elite an globaler Verwertbarkeit von Bildung unterwerfen?<\/li>\n<li>Warum sollte das in zwei gro\u00dfen europ\u00e4ischen Sprachen und einer lokalen Minderheitensprache gut funktionierende Bildungssystem durch englische Schulen erg\u00e4nzt werden und sich dadurch einer unn\u00f6tigen Konkurrenz aussetzen?<\/li>\n<li>Kann man einigen f\u00fcr einige Zeit in S\u00fcdtirol besch\u00e4ftigten Businessleuten abverlangen, sich den kulturellen Rahmenbedingungen einer Region anzupassen, oder muss sich auch das \u00f6ffentliche Bildungssystem den Zw\u00e4ngen der Globalisierung unterwerfen?<\/li>\n<li>Wo gibt es in Italien oder im deutschen Sprachraum \u00f6ffentliche oder \u00f6ffentlich subventionierte Schulen in englischer Sprache?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wenn Spracherhalt ein kulturpolitisches Grundanliegen ist, Schulen in der Muttersprache ein Grundrecht und jede Sprache ein kulturelles Verm\u00e4chtnis in sich tr\u00e4gt, muss die von der EU propagierte Mehrsprachigkeit als Bildungsziel anders verstanden werden, als nur die wohlfeile Forderung nach mehr Englisch. Europ\u00e4isch bedeutet zum einen, dass die 24 Amtssprachen der EU (Staatssprachen) ihre Rolle und Bedeutung behalten k\u00f6nnen, n\u00e4mlich als Standardsprache der \u00f6ffentlichen Schulen verwendet zu werden. Zum anderen, dass die EU und die Mitgliedstaaten auch f\u00fcr den Erhalt und die F\u00f6rderung der Regional- und Minderheitensprachen mitverantwortlich sind, denn um den Unterricht in den <a href=\"https:\/\/op.europa.eu\/de\/publication-detail\/-\/publication\/4015d5fb-ddb6-11e9-9c4e-01aa75ed71a1\"><span class=\"s7\">Regional- und Minderheitensprachen in der EU<\/span><\/a> steht es heute gar nicht so gut. Nichts gegen Ausbau und Verbesserung des Englischunterrichts, um die globale <em>lingua franca<\/em> kommt bald niemand mehr herum. Doch in welchem Ma\u00df und auf Kosten aller \u00fcbrigen Sprachen? \u00bbEinheit in der Vielfalt\u00ab lautet das Motto der EU, nicht Englisch \u00fcber alles. Wer Vielfalt begr\u00fc\u00dft, muss sie auch erhalten.<\/p>\n<p><strong><span style=\"font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; text-transform: uppercase;\">C\u00ebla enghe:<\/span><\/strong> <a title=\"Nicht so internationaler Klassenzug.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=85413\"><span style=\"color: #ff8c00\"><code>01<\/code><\/span><\/a><\/p>\n<!-- Snippets by WebberZone Snippetz --><div class=\"ata_snippets\"><hr style=\"height: 10px;border: none;margin-top: 0px;background-color: darkred\" \/>\r\n\r\n<div style=\"background-color: none;padding: 0px;font-size: 14px;font-family: Helvetica,Arial;margin: 10px 0px 0px 0px\"><span style=\"color: darkred\"><small>I cuntribuc esterns ne spidlea nia for la minonga o la posizion de BBD, nsci coche i\/la aut\u00ebures ne sust\u00ebn nia for i fins de BBD. \u00b7 <\/small><strong><small>Autor:innen- und Gastbeitr\u00e4ge widerspiegeln nicht notwendigerweise die Meinung oder die Position von BBD, so wie die jeweiligen Verfasser:innen nicht notwendigerweise die Ziele von BBD unterst\u00fctzen.<\/small><\/strong><small> \u00b7 I contributi esterni non necessariamente riflettono le opinioni o la posizione di BBD, come a loro volta le autrici\/gli autori non necessariamente condividono gli obiettivi di BBD. \u2014 <a href=\"http:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?page_id=11356#copyleft\"><strong>\u00a9<\/strong><\/a><\/small><\/span><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bbMehr Europa in der Schule\u00ab titelt die Dolomiten am 19.2.2020 zur Tagung des Unternehmerverbands \u00fcber eine European School in Bozen. 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