{"id":73027,"date":"2022-07-03T14:53:37","date_gmt":"2022-07-03T12:53:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=73027"},"modified":"2023-07-10T08:54:51","modified_gmt":"2023-07-10T06:54:51","slug":"un-nehmen-zu-sprachdiskriminierung-in-frankreich-stellung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=73027","title":{"rendered":"UN nehmen zu Sprachdiskriminierung in Frankreich Stellung."},"content":{"rendered":"<p>Im April des letzten Jahres hatte die franz\u00f6sische Nationalversammlung mit gro\u00dfer Mehrheit ein neues, relativ starkes Minderheitenschutzgesetz <a title=\"La Francia promuove le lingue minoritarie.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=64500\" rel=\"\">beschlossen<\/a>, das jedoch von Abgeordneten der <em>Republique en Marche<\/em> von Pr\u00e4sident Emmanuel Macron <a title=\"Macron behindert Minderheitenschutzgesetz.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=64663\" rel=\"\">vor den Verfassungsrat gebracht<\/a> wurde. Der nahm die Gelegenheit zum Anlass, sich grunds\u00e4tzlich gegen die Immersion in einer Minderheitensprache an \u00f6ffentlichen und gleichgestellten Schulen sowie gegen das Recht auf Gebrauch von Sonderzeichen (wie <em>\u00f1<\/em> oder <em>\u00ed) <\/em>bei Personennamen auszusprechen.<\/p>\n<p>Zwar setzte sich das franz\u00f6sische Bildungsministerium sp\u00e4ter teilweise \u00fcber den Entscheid hinweg, indem es den Immersionsunterricht per Rundschreiben weiterhin <a title=\"Minderheiten: Frankreich erm\u00f6glicht Immersion.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=70015\" rel=\"\">erlaubte<\/a>, das <em>Europ\u00e4ische Netzwerk f\u00fcr die Gleichheit der Sprachen<\/em> (ELEN) <a title=\"Minoranze, Francia denunciata all\u2019ONU.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=67165\" rel=\"\">befasste<\/a> aber auch den <a title=\"Wiki: UN-Sonderberichterstatter betreffend Minderheiten.\" href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/UN-Sonderberichterstatter_betreffend_Minderheiten\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Sonderberichterstatter betreffend Minderheiten<\/em><\/a> der UNO, Fernand de Varennes, mit dem Vorfall.<\/p>\n<h6>Die Antwort<\/h6>\n<p>Mit der Meldung befassten sich neben Varennes auch die <em>Sonderberichterstatterin f\u00fcr kulturelle Rechte,<\/em> Alexandra Xanthaki, und die <em>Sonderberichterstatterin f\u00fcr das Recht auf Bildung,<\/em> Koumbou Boly Barry. Zu dritt richteten sie nun einen <a title=\"Brief UNO-Frankreich.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/brief_uno-frankreich-minderheiten.pdf\" rel=\"\">Brief<\/a> an die franz\u00f6sischen Beh\u00f6rden, in dem sie diese zu einer Stellungnahme aufrufen.<\/p>\n<p>In ihrer Stellungnahme weisen sie unter anderem darauf hin, dass:<\/p>\n<ul>\n<li>Artikel 26 des <a title=\"Wiki: IPbpR.\" href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Internationaler_Pakt_%C3%BCber_b%C3%BCrgerliche_und_politische_Rechte\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Internationalen Pakts \u00fcber b\u00fcrgerliche und politische Rechte<\/em><\/a>\u00a0jegliche Diskriminierung verbiete, auch hinsichtlich der Sprache. Artikel 27 sehe vor, dass in Staaten, in denen ethnische, religi\u00f6se oder sprachliche Minderheiten leben, Angeh\u00f6rigen solcher Minderheiten nicht das Recht vorenthalten werden d\u00fcrfe, gemeinsam mit anderen Angeh\u00f6rigen ihrer Gruppe ihr eigenes kulturelles Leben zu pflegen, ihre eige\u00adne Reli\u00adgion zu bekennen und auszu\u00fcben oder sich ihrer eigenen Sprache zu bedienen.<\/li>\n<li>Artikel 29 der <a title=\"Wiki: UN-Kinderrechtskonvention.\" href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/UN-Kinderrechtskonvention\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Kinderrechtskonvention<\/em><\/a> besage, dass die Bildung des Kindes darauf gerichtet sein muss, ihm \u00bbAchtung vor seinen Eltern, seiner kulturellen Identit\u00e4t, seiner Sprache und seinen kulturellen Werten [\u2026]\u00ab zu vermitteln. Artikel 30 fordere, dass in Staaten, in denen es ethnische, religi\u00f6se oder sprachliche Minderheiten oder Ureinwohner gibt, einem Kind, \u00bbdas einer solchen Minderheit angeh\u00f6rt oder Ureinwohner ist, nicht das Recht vorenthalten werden [darf], in Gemeinschaft mit anderen Angeh\u00f6rigen seiner Gruppe seine eigene Kultur zu pflegen, sich zu seiner eigenen Religion zu bekennen und sie auszu\u00fcben oder seine eigene Sprache zu verwenden\u00ab.<\/li>\n<li>der <a title=\"Wiki: CESCR.\" href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/UN-Ausschuss_f%C3%BCr_wirtschaftliche,_soziale_und_kulturelle_Rechte\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>UN-Ausschuss f\u00fcr wirtschaftliche, soziale und kulturelle Rechte<\/em><\/a> in einer Anmerkung zu Artikel 21 des <a title=\"Wiki: IPwskR\" href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Internationaler_Pakt_%C3%BCber_wirtschaftliche,_soziale_und_kulturelle_Rechte\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Internationalen Pakts \u00fcber wirtschaftliche, soziale und kulturelle Rechte<\/em><\/a> pr\u00e4zisiert habe, dass die Unterzeichnerstaaten Ma\u00dfnahmen ergreifen sollten und keinen Aufwand scheuen d\u00fcrften, damit die Bildungsprogramme den Minderheiten und autochthonen Gemeinschaften in ihrer eigenen Sprache vermittelt werden, wobei die W\u00fcnsche der jeweiligen Gemeinschaft und die Menschenrechte zu ber\u00fccksichtigen seien (E\/C.12\/CG\/21, \u00a7 27). Zu beachten seien au\u00dferdem Artikel 13 des Pakts hinsichtlich des Rechts auf Bildung und Artikel 15 bez\u00fcglich des Rechts auf Teilnahme am kulturellen Leben.<\/li>\n<li>die <a title=\"OHCHR: Declaration on the Rights of Persones Belonging\u2026\" href=\"https:\/\/www.ohchr.org\/en\/instruments-mechanisms\/instruments\/declaration-rights-persons-belonging-national-or-ethnic\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Erkl\u00e4rung \u00fcber die Rechte von Personen, die nationalen oder ethnischen, religi\u00f6sen oder sprachlichen Minderheiten angeh\u00f6ren<\/em><\/a> zu ber\u00fccksichtigen sei, insbesondere Artikel 4.3: \u00bbDie Staaten sollen geeignete Ma\u00dfnahmen ergreifen, damit Angeh\u00f6rigen von Minderheiten, soweit m\u00f6glich, angemessene M\u00f6glichkeiten geboten werden, ihre Muttersprache zu erlernen oder Unterricht in ihrer Muttersprache zu erhalten\u00ab. Das vom <em>Sonderberichterstatter betreffend Minderheitenfragen<\/em> herausgegebene <a title=\"Handbuch: Language Rights of Linguistic Minorities.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/LanguageRightsLinguisticMinorities_EN.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Handbuch<\/a> \u00fcber die Rechte von Sprachminderheiten stelle klar, dass wenn die Nachfrage ausreichend gro\u00df sei, die Dienste des \u00f6ffentlichen Bildungswesens in angemessener Weise und unter Ber\u00fccksichtigung der Verh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfigkeit in einer Minderheitensprache angeboten werden m\u00fcssen. Die Ma\u00dfnahme betreffe s\u00e4mtliche Bildungsstufen vom Kindergarten bis zur Universit\u00e4t. Falls die Nachfrage, die Konzentration von Sprecherinnen oder andere Faktoren die Durchf\u00fchrbarkeit erschweren, m\u00fcsse die Regierung daf\u00fcr sorgen, dass im Rahmen des M\u00f6glichen der Unterricht der Minderheitensprache erm\u00f6glicht wird. Dar\u00fcber hinaus sollten alle Kinder die M\u00f6glichkeit haben, die offizielle(n) Sprache(n) zu erlernen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Frankreich wird es reichlich schwer haben, zu erkl\u00e4ren, wie das ausdr\u00fcckliche Verbot von Immersionsunterricht in einer Minderheitensprache mit all diesen Rechten vereinbar sein kann.<\/p>\n<h6>In Italien<\/h6>\n<p>Genauso wie Frankreich hat auch Italien die <em>Europ\u00e4ische Charta der Regional- oder Minderheitensprachen, <\/em>das wohl effektivste internationale Abkommen zum Minderheitenschutz, <a title=\"Die Charta der Minderheitensprachen.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=1348\" rel=\"\">nie ratifiziert<\/a>. Doch die von den drei Sonderberichterstatterinnen in ihrem Brief an Frankreich erw\u00e4hnten Grundlagen gelten auch hierzulande. Fragen wir uns, inwieweit die darin enthaltenen Minderheitenrechte in Italien gew\u00e4hrleistet sind, m\u00fcssen wir wohl zum Schluss kommen, dass das f\u00fcr die meisten Sprachgemeinschaften \u2014 <a title=\"CLIL auf Ladinisch, aber nicht in S\u00fcdtirol.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=31817\" rel=\"\">einschlie\u00dflich der ladinischen in S\u00fcdtirol<\/a> \u2014 nur unzureichend der Fall ist. Es gibt noch sehr viel Luft nach oben und die UNO steht den Minderheiten zur Seite.<\/p>\n<p><strong><span style=\"font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; text-transform: uppercase;\">C\u00ebla enghe:<\/span><\/strong> <a title=\"Leere Worte.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=2361\" rel=\"\"><code>01<\/code><\/a> <a title=\"Europarat empfiehlt Val\u00e8ncia Immersion.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=64457\" rel=\"\"><code>02<\/code><\/a> <a title=\"Korsika startet mit korsischer Immersion.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=64774\" rel=\"\"><code>03<\/code><\/a> <a title=\"Frankreich: Regionalsprachen bei der Matura.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=50793\" rel=\"\"><code>04<\/code><\/a> <a title=\"Maturit\u00e0 in bretone grazie alla disobbedienza.\" href=\"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=49464\" rel=\"\"><code>05<\/code><\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im April des letzten Jahres hatte die franz\u00f6sische Nationalversammlung mit gro\u00dfer Mehrheit ein neues, relativ starkes Minderheitenschutzgesetz beschlossen, das jedoch von Abgeordneten der Republique en Marche von Pr\u00e4sident Emmanuel Macron vor den Verfassungsrat gebracht wurde. 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