{"id":78249,"date":"2023-05-04T21:44:41","date_gmt":"2023-05-04T19:44:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=78249"},"modified":"2026-01-07T21:06:19","modified_gmt":"2026-01-07T20:06:19","slug":"schule-wertschatzung-fur-mehrsprachige-kompetenzen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=78249","title":{"rendered":"Schule: Wertsch\u00e4tzung f\u00fcr mehrsprachige Kompetenzen."},"content":{"rendered":"

Ein CLIL<\/abbr>-Unterricht mit Sachfachunterricht auf Deutsch und Italienisch ber\u00fccksichtigt nat\u00fcrlich die sprachlichen Bed\u00fcrfnisse der Kinder nicht oder wenig, die andere Sprachen in den Unterricht mitbringen. Deshalb bin ich ganz stark der Meinung, dass wir sehr viel mehr diese gr\u00f6\u00dfere Mehrsprachigkeit<\/a>, die in den Klassen vorhanden [ist], in den Blick nehmen [sollten] und nicht sozusagen diese Herausforderung, der wir jetzt begegnen m\u00fcssen, verschlafen, weil wir immer noch in dieser Dualit\u00e4t von Deutsch und Italienisch denken. Ich glaub, das ist einfach zu wenig in einer modernen Gesellschaft.<\/p><\/blockquote>\n

Es gibt einige Schulen in S\u00fcdtirol, an denen CLIL seit vielen Jahren angewandt wird, die Programme werden auch [wissenschaftlich] begleitet, dort funktionieren die Modelle sehr gut. Mitzuber\u00fccksichtigen ist auch dort<\/a>, dass an einigen dieser Schulen nat\u00fcrlich auch wieder eine bestimmte Bildungselite ihre Kinder dorthin schickt, weil es eben den Eltern wichtig ist, die Kinder in besondere Schulen, in besondere Schulz\u00fcge zu schicken.<\/p><\/blockquote>\n

[Die] Schule kann sehr viel machen und ich m\u00f6chte auch nochmal wiederholen, dass die Schule im Prinzip auch schon sehr viele Angebote zur Verf\u00fcgung stellt. Es gibt Sprachf\u00f6rderkr\u00e4fte, die die Schulen beantragen k\u00f6nnen, es gibt Mehrsprachigkeitscurricula \u2014 auch die deutsche Schule hat sich in den letzten Jahren eigentlich sehr explizit einer F\u00f6rderung der Mehrsprachigkeit verschrieben und sich da sehr explizit dazu bekannt [\u2026]. Nat\u00fcrlich ist es eine Herausforderung, gerade in Minderheitengebieten daf\u00fcr zu sorgen, dass man allen Sprachen gleicherma\u00dfen gerecht wird.<\/p><\/blockquote>\n

Es gibt verschiedene Modelle der Mehrsprachigkeitsdidaktik, in denen man bewusst versucht, alle Sprachen in irgendeiner Weise mit in den Unterricht hineinzubringen. Es ist ja auch wichtig, allen Kindern das Gef\u00fchl zu geben, dass die Kompetenzen, die sie in die Schulen mitbringen, auch wertgesch\u00e4tzt werden, und dass es nicht sozusagen einige Sprachen gibt, die hochwertiger oder auf dem \u00bbSprachenmarkt\u00ab irgendwie mehr wert sind \u2014 wie Deutsch, Italienisch, Englisch<\/a> und Franz\u00f6sisch \u2014, aber andere Sprachen aus irgendwelchen unerfindlichen Gr\u00fcnden als weniger wertvoll erscheinen, nur weil sie jetzt in unserem Kontext vielleicht in der Wirtschaft weniger gefragt sind.<\/p><\/blockquote>\n

Andrea Abel, Sprachwissenschafterin <\/em>(Eurac\/Uni Bozen), im <\/em>Salto\u2013Podcast<\/a> von Wolfgang Mayr mit dem Titel <\/em>\u00bbKann Schule Mehrsprachigkeit?\u00ab \u2013 Transkription und Linksetzung von mir<\/em><\/p>\n

Serie<\/span><\/strong> I<\/span><\/a> II<\/span><\/a> III<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ein CLIL-Unterricht mit Sachfachunterricht auf Deutsch und Italienisch ber\u00fccksichtigt nat\u00fcrlich die sprachlichen Bed\u00fcrfnisse der Kinder nicht oder wenig, die andere Sprachen in den Unterricht mitbringen. Deshalb bin ich ganz stark der Meinung, dass wir sehr viel mehr diese gr\u00f6\u00dfere Mehrsprachigkeit, die in den Klassen vorhanden [ist], in den Blick nehmen [sollten] und nicht sozusagen diese […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-78249","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","entity-eurac","entity-fub","issue-clil-immersion","issue-quotation","location-sudtirolo","language-deutsch","medium-salto","person-andrea-abel","person-wolfgang-mayr","topic-kohasion","topic-plurilinguism","topic-scola","topic-wissenschaft"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/78249","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=78249"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/78249\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":97283,"href":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/78249\/revisions\/97283"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=78249"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=78249"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=78249"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}