{"id":81874,"date":"2023-11-11T22:17:13","date_gmt":"2023-11-11T21:17:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=81874"},"modified":"2025-07-08T18:25:33","modified_gmt":"2025-07-08T16:25:33","slug":"schule-fdi-will-kultur-von-sprache-trennen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=81874","title":{"rendered":"Schule: FdI will Kultur von Sprache trennen."},"content":{"rendered":"

Die homophobe<\/a> Klimaleugnerin<\/a> und nunmehrige Landtagsabgeordnete von Fratelli d’Italia,<\/em> Anna Scarafoni, hatte im Fr\u00fchling das Schulmodell von Aosta als Vorbild f\u00fcr jenes in S\u00fcdtirol empfohlen.<\/a> Dabei ist die Region im Nordwesten des italienischen Staatsgebiets ein Beispiel f\u00fcr gelungene Marginalisierung<\/a> der Minderheitensprachen Franz\u00f6sisch und Provenzalisch zugunsten von Italienisch.<\/p>\n

Was die neofaschistische Partei von Giorgia Meloni mit der Schule vorhat, ist aber zum Beispiel auch auf dem Facebook<\/em>-Profil ihres Brixner Gemeinderats und Landtagskandidaten Antonio Bova zu sehen. Der hat im August seine \u00bbVision\u00ab f\u00fcr die Schule in S\u00fcdtirol vorgestellt \u2014 und die verr\u00e4t einiges.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p><\/blockquote>\n

Querbalken von mir<\/em><\/small><\/p>\n

Demnach sollen Lehrpersonen an italienischen Schulen zwar angemessen auf den Unterricht in deutscher Sprache vorbereitet werden, dies aber ausdr\u00fccklich in Vebindung mit einer \u00bbhumanistischen, in unserer italienischen Identit\u00e4t verwurzelten Kultur\u00ab. Das ist eine gar nicht so subtile Andeutung, dass die deutsche Kultur nicht oder nicht ausreichend \u00bbhumanistisch\u00ab (und somit wohl minderwertig) sei. Zudem ist es eine klare Definition dessen, was unter Mehrsprachigkeit zu verstehen ist. Die politischen Erben des MSI<\/abbr>, dessen Flamme sie noch im Parteisymbol f\u00fchren, setzen \u2014 jedenfalls kurzfristig \u2014 nicht mehr auf vollst\u00e4ndige sprachliche<\/em> Assimilierung. Das m\u00fcssen sie auch gar nicht, denn \u00fcber kurz oder lang spielt selbst Gleichbehandlung im nationalstaatlichen Kontext der Einsprachigkeit in die H\u00e4nde.<\/a> Brachiale Methoden, wie jene im Faschismus, rufen unn\u00f6tige Widerst\u00e4nde hervor. Auch weiterhin betrachten italienische Rechte Sprache jedoch als reines Mittel zum Zweck, weshalb sie sie m\u00f6glichst von jedem kulturellen Einfluss s\u00e4ubern wollen, der mit ihrer Erlernung einhergehen k\u00f6nnte. Man m\u00fcsste sich wohl Blindheit vorwerfen lassen, erkannte man in dieser Haltung nicht das gute alte, nach wie vor in Stein gemei\u00dfelte Ceteros Excoluimus<\/em> wieder.<\/p>\n

Da es getrennte Schulsysteme gibt, bleiben die kolonialen Forderungen der Neofaschisten vorerst haupts\u00e4chlich auf die italienische Schule begrenzt, die jedoch nicht zuf\u00e4llig zur mehrsprachigen (und gleichzeitig mononationalen) umgebaut werden soll. Sollte es jedoch jemals zu einer Fusion \u2014 oder auch nur zu einem mehrsprachigen Zusatzangebot \u2014 kommen, d\u00fcrfen wir uns darauf gefasst machen, dass der ultranationalistische Kulturkampf auch dorthin getragen w\u00fcrde.<\/p>\n

Die Forderung, unsere Landesgeschichte auf eine bestimmte Art und Weise zu vermitteln oder den geografischen, kulturell-literarischen, historischen Fokus des Unterrichts auf die italienische Nation zu richten, st\u00fcnde dann wohl sehr schnell im Raum.<\/p>\n

C\u00ebla enghe:<\/span><\/strong> 01<\/code><\/a> 02<\/code><\/a> 03<\/code><\/a> ||<\/span> 01<\/code><\/span><\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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