{"id":96641,"date":"2025-12-07T10:39:32","date_gmt":"2025-12-07T09:39:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=96641"},"modified":"2025-12-09T23:03:56","modified_gmt":"2025-12-09T22:03:56","slug":"schule-der-svp-vorschlag-und-die-reaktionen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brennerbasisdemokratie.eu\/?p=96641","title":{"rendered":"Schule: Der SVP-Vorschlag und die Reaktionen."},"content":{"rendered":"

Die SVP<\/abbr> hat ein Paket vorgelegt, mit dem die deutsche Sprache in der Schule gesch\u00fctzt und gest\u00e4rkt werden soll. Unter anderem sollen die Sprachkenntnisse von Kindern im Vorschulalter getestet werden.<\/p>\n

Ich pers\u00f6nlich halte von solchen Ma\u00dfnahmen nichts, jedenfalls, wenn sie Kinder von der deutschen Schule fernhalten statt inkludieren oder Sonderklassen rechtfertigen sollen. Minderheiten m\u00fcssen den Anspruch erheben, Teile der Mehrheitsgesellschaft und Zuwandernde zu integrieren (vgl. 01<\/code><\/a> 02<\/code><\/a> 03<\/code><\/a>), was hierzulande leider in viel zu geringem Ausma\u00df geschieht.<\/p>\n

Nichtsdestoweniger m\u00fcssen Sprachminderheiten bei Bedarf auch auf Mechanismen zur\u00fcckgreifen k\u00f6nnen, um ihren Fortbestand zu sch\u00fctzen. Deshalb ist die h\u00e4ufig zu vernehmende Frage, was denn w\u00e4re, wenn die italienische Schule \u00e4hnliche Ma\u00dfnahmen ergriffe, wenig zielf\u00fchrend.<\/p>\n

F\u00fcr die Kritik an den SVP-Vorschl\u00e4gen wenig hilfreich finde ich auch Aussagen, wonach sprachbezogene Erhebungen im Vorschulalter schlicht nicht durchf\u00fchrbar seien oder wenn man sie \u2014 wie es zum Beispiel David Augscheller auf Facebook<\/em> macht<\/a> \u2014 als \u00bbgegen jegliche Wissenschaftlichkeit gerichtet\u00ab bezeichnet. Dann m\u00fcssten Preschool Language Scales<\/em><\/a> (Kanada und USA), TRAS (Schweden\/Norwegen), HAVAS 5<\/a> (Hamburg), Sismik\/Seldak<\/a><\/em> (Deutschland), Sprachgewandt<\/a><\/em> (Schweiz), Sprachscreening f\u00fcr das Vorschulalter<\/em><\/a> (\u00d6sterreich), um nur einige zu nennen, wohl auch wissenschaftsfeindlich und undurchf\u00fchrbar sein.<\/p>\n

Solche Tests werden \u00fcbrigens sogar mit Vorliebe von plurilingualen Zentren bei der Einschulung<\/a> genutzt \u2014 auch um Sch\u00fclerinnen abzuweisen.<\/p>\n

A propos mehrsprachige Schule: Die wird wieder einmal<\/a> von mehreren Seiten als heilsbringende Alternative zum SVP-Vorschlag ins Spiel gebracht. Dabei sagt ausgerechnet \u00bbdie Wissenschaft\u00ab, dass bidirektionale Immersion nichts f\u00fcr Sprachminderheiten ist (u. a. 01<\/code><\/a> 02<\/code><\/a> 03<\/code><\/a> 04<\/code><\/a> 05<\/code><\/a>). Und zwar stellen das Fachleute so einhellig fest, dass mir trotz jahrelanger Suche keine einzige Studie zu Gesicht gekommen ist, die speziell f\u00fcr Minderheiten Immersion in die Mehrheitssprache empfiehlt und als unbedenklich ansieht.<\/p>\n

Vor einiger Zeit hatte ich diesbez\u00fcglich auch einige Landtagspolitikerinnen, die sich vehement f\u00fcr die mehrsprachige Schule einsetzen, gefragt, wobei sie mir ebenfalls keine einzige Quelle nennen konnten. Ich ersuche an dieser Stelle erneut darum.<\/p>\n

Besonders in Erinnerung geblieben ist mir ein Schriftwechsel mit Alex Ploner vom Team K.<\/em><\/p>\n

Wer sich also gegen die Vorschl\u00e4ge der anderen und f\u00fcr die eigenen so sehr auf die Wissenschaft beruft, tut dies also letztendlich indem sie blufft. Oder indem sie sich auf Studien beruft, die nicht f\u00fcr die spezielle Situation von Sprachminderheiten gedacht sind.<\/p>\n

In ihrem durchaus verst\u00e4ndlichen \u00c4rger \u00fcber die SVP-Vorschl\u00e4ge versteigt sich<\/a> die Landtagsabgeordnete Brigitte Foppa (Gr\u00fcne)<\/em> auf Facebook<\/em> sogar zur Aussage, die Mehrsprachigkeit sei \u00bbfast \u00fcberall besser entwickelt als in S\u00fcdtirol\u00ab. Auch dies eine Behauptung, die sich wissenschaftlich wohl ohne gro\u00dfe Schwierigkeiten widerlegen lie\u00dfe.<\/p>\n

Schade, dass wir wieder einmal keine sachliche Diskussion hinbekommen.<\/p>\n

C\u00ebla enghe:<\/span><\/strong> 01<\/code><\/a> 02<\/code><\/a> 03<\/code><\/a> 04<\/code><\/a> 05<\/code><\/a> 06<\/code><\/a> 07<\/code><\/a> 08<\/code><\/a> ||<\/span> 01<\/code><\/span><\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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