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4 responses to “Bildungssystem der Minderheiten und Integration.
Quotation”

1. 

   artim

   Publiché

   10.12.2025 – 11:03

   Andreas Leiter Reber, und wie kann/soll das konkret ausgestaltet und umgesetzt werden können, in einer unter Druck stehenden Minderheitenschule in einem fremdsprachigen Umfeld — ohne Schule, insbesondere Kinder und Jugendliche mit Menschenrecht auf Bildung, mit Deutsch als Bildungstransfer und Bildungssprache auf Standardniveau, zu überfordern bzw. zu schaden?
   Was ist hier nun konkret das lösungsorientierte Gesamtkonzept der Bildungspolitik im Südtirol?
   Die Grundlagen sind ja bekannt.
   Da fragt man sich schon, wie kann Italiens Minderheitenschule in der Provinz Bozen, dessen Unterrichtssprache nicht mal offizielle Amts-, sondern nur Verkehrs- und Hilfssprache ist, die primäre Aufgabe zukommen, Menschen mit Migrationshintergrund zu integrieren, zumal bei der Gewährung von Daueraufenthalt und Staatsbürgerschaft nur Italienischkenntnisse anerkannt werden?
   Sollte das breite politische Spektrum Südtirols hier, mit Deutsch als Integrationziel, nicht erstmal die völlige Gleichwertigkeit des Deutschen mit dem Italienischen in der Provinz Bozen und Teilen Trients einfordern, zumal dies seit 1946 im Pariser Friedensvertrag völkerrechtlich verankert ist?

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   1. 

      Simon

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      10.12.2025 – 18:17

      Wenn wir darauf warten, ist es meiner Meinung nach viel zu spät.

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      1. 

         artim

         Publiché

         10.12.2025 – 19:33

         Es wird politische Gründe in Rom und Bozen haben oder es werden welche gefunden, wieso es seit Jahren und Jahrzehnten keine lösungsorientierte Ansätze gibt — oder?
         An den Fachleuten für das Wirkliche und Mögliche liegt es wohl eher nicht.

2. 

   G.P.

   Publiché

   10.12.2025 – 17:43

   Wieso? Wir haben doch die weltbeste Autonomie, vor ein paar Jahren sogar die Vollautonomie … 🤭

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